Csatornaműkezelő tanfolyam – gyöngyös
ECDL tanfolyam – gyöngyös
Emelő gépkezelő tanfolyam gyöngyös
Erdőművelő tanfolyam gyöngyös
Élelmiszer és vegyi árú eladó tanfolyam gyöngyös
Étkezdés tanfolyam gyöngyös
Fodrász tanfolyam gyöngyös
Földmunkagép kezelő tanfolyam gyöngyös
Kereskedő, boltvezető tanfolyam gyöngyös
Könnyűgépkezelő tanfolyam gyöngyös
Logisztikai ügyintéző tanfolyam gyöngyös
Műszaki cikk eladó tanfolyam gyöngyös

Gépíró és szövegszerkesztő tanfolyam gyöngyös
Informatikai hálózatépítő tanfolyam gyöngyös
Számítógép kezelő, felhasználó tanfolyam gyöngyös
Számítástechnikai szoftver üzemeltető tanfolyam gyöngyös

IOSZIA-  Fülöp Henrik

Kiemelten kezeljük a nyelvoktatás kérdését is, különösen az angol és német nyelv oktatását. Az oktatásban résztvevők életkori, személyiségi, szociális jellemzői és előképzettsége, tanulási szokásai merőben eltérőek lehetnek. Tanítási módszereink igazodnak a speciális igényekhez, szükségletekhez – sajátossága a beszédközpontúság, a mindennapi kommunikációra való felkészítés. Fontosnak tartjuk, hogy a képzésekben résztvevők megszerzett ismereteiket alkalmazni tudják akár munkájuk, akár a hétköznapi élethelyzetek során.

A hazai és nemzetközi szinten is akkreditált ECL nyelvvizsgaközpont vizsgahelyeként általános nyelvvizsga bizonyítvány megszerzésére biztosítunk lehetőséget, a gazdasági és műszaki szakmai nyelvi igények kielégítését a Budapesti Műszaki Egyetem Nyelvvizsgaközpontjának szerződött partnereként tudjuk biztosítani.

Így a régióban egyedülálló módon általános és szakmai nyelvvizsga megszerzésére is van lehetősége a tanulni vágyóknak egy helyszínen.

Vizsga időpontok:
Angol és német nyelvből:
2010. február 12 /B1,C1 szint/ és 13. /B2 szint/! Jelentkezési határidő: 2010. január 14!
Angol, német, orosz nyelvből:
2010. április 15. /A2 szint/, április 16. /B1, C1 szint/, április 17. /B2 szint/! Jelentkezési határidő: 2010. március 18.
Angol, német nyelvből:
2010. június 18. /B1, C1 szint/, június 19. /B2 szint/! Jelentkezési határidő: 2010. május 20.
Angol, német nyelvből:
2010. október 1. /B1, C1 szint/, október 2. /B2 szint/! Jelentkezési határidő: 2010. szeptember 2.
Angol, német, orosz nyelvből:
2010. december 2. /A2 szint/, december 3. /B1, C1 szint/, december 4. /B2 szint/! Jelentkezési határidő: 2010. november 8.
Az ECL nyelvvizsga gyakorlatias, azt méri, hogy a jelölt képes-e a különféle élethelyzetekben, a hivatással/foglalkozással összefüggő, illetve személyes/magánéleti szituációkban, szóban és írásban kommunikálni. Nyelvvizsgaszintek: A2 /belépő/, B1 /alapfok/, B2 /középfok/, C1 /felsőfok/.
Összehasonlíthatóság, megbízhatóság!

Jelentkezés, érdeklődés:
Telefon: 37-301-649
e-mail: ecl@ioszia.hu Ezt a címet a spamrobotok ellen védjük. Engedélyezze a Javascript használatát, hogy megtekinthesse.

Bővebb info: www.ecl.ioszia.hu

public: Fülöp Henrik  “ioszia”

További OKJ tanfolyamok 2010 szeptemberétől!

OKJ képzések

További lehetőségek:

OKJ Tanfolyamok: Mérlegképes könyvelő tanfolyam, Adótanácsadó tanfolyam, Pénzügyi-számviteli ügyintéző tanfolyam, Személyügyi ügyintéző tanfolyam, Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő tanfolyam, Ingatlanközvetítő tanfolyam, Kereskedő, boltvezető tanfolyam, Logisztikai ügyintéző tanfolyam, Töltőállomás kezelő tanfolyam, Munkavédelmi technikus tanfolyam, Építési műszaki ellenőr I-II. tanfolyam, Biztonsági őr tanfolyam, Könnyűgépkezelő tanfolyam, Vendéglős tanfolyam, Vendéglátó eladó tanfolyam, Óvodai dajka tanfolyam, Utazás ügyintéző tanfolyam, Protokollügyintéző tanfolyam, Idegenvezető tanfolyam — OKJ képzéseink teljes kínálata

—

Public Fülöp Henrik – “IOSZAI”

Public Fülöp Henrik – “IOSZAI”

2. Digitális Esélyegyenlőség konferencia

A Neumann János Számítógép-tudományi Társaság a 2. Digitális Esélyegyenlőség konferencia megrendezésével hívta fel a figyelmet újból, az információs társadalmat jellemző kihívásokra. Az észak-magyarországi régióból  Fülöp Henrik, az NJSZT gyöngyösi szervezetének elnöke is  meghívás kapott a Hotel Gellértben megtartott konferenciára, a kerek asztali megbeszélésre valamint az ezt követő szakmai vacsorára.

A fejlődés alapfeltétele a digitális írástudás , az informatika széleskörű terjedése, terjesztése. Az NJSZT a Digitális Esélyegyenlőség program keretében saját kezdeményezéseinek továbbvitele mellett szövetséget ajánl minden ez irányba mutató kezdeményezésnek. Az informatikai képzés, a digitális írástudás oktatása el kell, hogy jusson az időskorúak, a fogyatékkal élők és a szociálisan hátrányos helyzetben élőkhöz is.
A konferencián a téma szakértői olyan átfogó képet adtak, amely az EU e-Befogadás célkitűzéseit figyelembe véve összegzi az eddigi eredményeket, kijelöli a további teendőket, hogy az eddig valamilyen okból hátrányos helyzetben lévők is minél előbb hasznosítói lehessenek a digitális világ nyújtotta előnyöknek.
A digitális írástudás terén sajnos nagy a lemaradásunk a vezető országokhoz képest.  Napjainkban nagy változásokat élünk át, nem kivétel ez alól az informatika sem. Megnő a témához kapcsolódó minisztériumok felelőssége, de az informatikai képzés kivitelezőinek, az oktatási intézeteknek is lépést kell tartaniuk a fejlődéssel. A lakosság digitális írástudásának szintje az új viszonyítási pont az Európai Unióban, így ennek fejlesztése egyértelműen prioritást kell, hogy élvezzen.
Alföldi István, az NJSZT ügyvezető igazgatója bevezető előadásában  bemutatta azokat a programokat, melyek az EU-val összhangban folynak. Elemezte a kormányzati támogatásokat, és megállapította, hogy az erők és pénzek szétforgácsolódása miatt nem érjük el azt a szintet, amit szeretnénk. Hiányzik a valódi átütő erő, és ez mindaddig így is lesz, amíg nem tudjuk egyesíteni a közös cél elérése érdekében erőinket, forrásainkat.
Csepeli György (NJSZT) „Az információs társadalom kultúrája” című előadásában elemezte az internet és a hagyományosnak nevezhető médiák hatását a kultúrára. Megállapításaival egyet kell értenünk, egyre több a silány, igénytelen megjelenés. Szerencsére találunk gondosan felépített portálokat is.
Nyírő András, a Telefalu elindítója a szociálisan hátrányos helyzetben lévő térségek felzárkóztatására akkor lát lehetőséget, ha a jelenlegi, profitorientált internet szolgáltatást egy szociális alapszolgáltatásként működő rendszer váltaná fel. A Telefalu kezdeményezés eredményeként már 102 WiFi falu működik, ahol olcsó, részletre is megvásárolható számítógépek mellett a felhasználók tudásszintjének emelése érdekében oktatásokat is szerveznek.
Gáspár Mátyás előadásában a digitális szolidaritási háló fontosságáról beszélt. A távmunka, az e-befogadás mindennapjainkba való beillesztése össztársadalmi érdek. Javaslata szerint telepíteni kell a digitális szolidaritás kormányzati felelősséget, mint közfeladatot a szociális hálózathoz, amely a szociális informatika részeként, széles partnerségben ágazat- és szektorközi intézményrendszerré válhatna, így szolgálva a gyors fejlődést.
Z. Karvalics László „Digitális praetoriánusok vagy az ipari korszak túszai” című előadásában az állami gondozott gyerekek helyzetét elemezte a tudás-központú világban.
A végkövetkeztetése az, hogy tudás-központú forradalmat kell végrehajtani az állami gondozásban. A legjobb szakemberek közreműködésével, minőségi eszközökkel, modellkísérletek felhasználásával kell megkezdeni a gyermekek digitális képzését.
Péterné Czakó Edit „A Digitális Középiskola, mint esélyteremtés” című előadásában az e-learning technológia használatát mutatta be. Az időszegény,  hátrányos helyzetű tanulók számára is elérhető módszer lehetőséget biztosít a lemaradások felszámolására, egyenlő esélyt kínál a tanulásra.
Gacsal József egy portugál kezdeményezésről, a Magellánról tartott érdekes beszámolót. „A GDP növelés iskolai robbantással – a portugál Magellán Terv” címet viselő előadás az iskolásokra, az iskolákban folyó munkákra helyezi a hangsúlyt. Portugália a világelső akar lenni a 21. századi tudás terén, és mindent elkövet, hogy ez így is legyen.
Drajkó László a Microsoft Magyarország Kft. ügyvezető igazgatója „A 21. századi tudásért” című előadásában kifejtette, hogy az EU a tudást és az innovációt nevezte meg az információs társadalom motorjaként. Alapvető helyzetértékelésként leszögezhető, hogy hiány van a magasan kvalifikált informatikai szakemberekből, és még a sok munkával megszerzett tudás is gyorsan elavul, ennek következtében a magyar lakosság kb. 60%-a digitálisan írástudatlan.
Kalmár István a határon túli magyarok digitális esélyegyenlőségét vizsgálta. Kitért a gazdasági válság hatásaira, a hagyományos értékrend tudatos pusztítására. Kiemelte a „falak nélküli iskola”, a távoktatás szerepét, amiovel párhuzamosan át kell alakulnia a hagyományos tananyagnak, a tanár-diák viszonynak.
Hanák Péter az „eVITA és a műszaki haladás” című előadásában rámutatott a társadalomban bekövetkezett változásokra. A csökkenő létszámú, és öregedő népesség, a munkakörülményekben bekövetkezett változások miatt szükség van egy új stratégiára, programra. fontos az eltökélt kormányzati szándék, megfelelő pénzügyi támogatás, és nem hiányozhat a  széleskörű tájékoztatás, mely segíti az informatikai világnézet kialakítását hazánkban.
Public Fülöp Henrik – “IOSZAI”

Tekintsd meg a linkeken keresztül a képzéslistát, így lehetőség nyílik, hogy kiválaszd a neked megfelelőt!Nincs iskolai végzettséghez kötve:
•    Gyártósori munkás
•    Szállodai szobaasszony
•    ECDL

8. általános/10. évfolyam:
•    Biztonsági őr
•    Óvodai dajka
•    Szociális gondozó és ápoló
•    Virágkötő
•    Bolti eladó
•    Hegesztő
•    Emeltszintű Office használata az irodában (programakkreditált képzés)

Középiskolai végzettséghez, érettségihez kötött képzések:
•    Tűzvédelmi előadó
•    Munkavédelmi technikus
•    Társadalombiztosítási és bérügyi szakelőadó
o    Tb ügyintéző
o    Bérügyi ügyintéző
•    Pénzügyi-számviteli ügyintéző
•    Valutapénztáros és -ügyintéző
•    Közbeszerzési referens
•    Logisztikai ügyintéző
•    Személyügyi ügyintéző
•    Kisgyermekgondozó, -nevelő
•    Számítástechnikai szoftverüzemeltető
•    Számítógéprendszer-karbantartó

Előképzettséghez kötött:
•    Kereskedő, boltvezető
•    Mérlegképes könyvelő

Egyéb képzések:

•    Elsősegélynyújtó
•    Tűzvédelmi szakvizsga
•    Kisgépkezelő (fűkasza, fűnyírógép-kezelő)

public: Fülöp Henrik